Resumen
Una necesidad genuina y concreta: incluir a todos -desde los más rezagados hasta aquellos que presentan disminución visual, dislexia o TDA- pero, fundamentalmente, que todos se sientan incluidos. Frente a ello, la biblioteca propone la grabación de audiolibros en el estudio de radio de la escuela secundaria. Se trata de una estrategia pedagógica para promover la inclusión de estudiantes con dificultades, generar un modo novedoso de acercarse a la literatura, entrenar la oralidad y desarrollar la capacidad de escucha y comprensión.