Resumen
En la localidad jujeña de El Brete, desde una biblioteca escolar, se promueve el sembrado de arbolado urbano nativo. Para ello, se articula la práctica con otras instituciones y organizaciones. La experiencia desarrollada desde 2013. El proyecto es el resultado de una doble necesidad. Por un lado, que los estudiantes tomen contacto con temas vinculados a plantas nativas dado, que esos contenidos no eran abordados dentro de los espacios curriculares. Y por otro, darle visibilidad al trabajo de la escuela y a su rol dentro de la comunidad. Para ello, en 2013 y 2014, se realizaron prácticas culturales orientadas a desarrollar plantas nativas como el lapacho amarillo (flor provincial) y el jacarandá. En 2015 y 2016 esas especies se entregaron a las escuelas primarias, al centro vecinal y se articuló el trabajo con otras instituciones educativas y organizaciones sociales. Durante 2017 y 2018, debido al gran nivel de apropiación de la práctica por parte de los estudiantes, la bibliotecaria y los docentes, se replicó el proyecto: continuaron con la recolección, siembra y repique de plantas. Esta experiencia permitió visibilizar la importancia de la modalidad rural a la que pertenece la escuela, a través de la tarea que desempeña y la formación académica que ofrece. Además, se crearon vínculos con otras instituciones de la zona y de la provincia. Para todos sus protagonistas resulta ser una tarea muy significativa. En especial para los estudiantes, que aprehenden contenidos no contemplados en los diseños curriculares (participan sin la presión de ser calificados), y que luego son aplicados en sus vidas cotidianas.