Resumen
La práctica, surgida desde la biblioteca, apuesta a lograr un mayor aprovechamiento por parte de la comunidad, de los espacios y servicios de la institución. Para ello se entrega a las autoridades de una escuela primaria las llaves de la sala, quienes a su vez redistribuyen, al menos una hora por grado/docente, para que todos puedan acceder. La comisión de la biblioteca ha observado que la confianza dada a docentes y alumnos, los ha sensibilizado notablemente respecto al sentido de pertenencia hacia las instalaciones, y que hay un aprovechamiento genuino de las mismas. Lo mismo respecto a la responsabilidad en el uso no se ha dañado ni perdido ningún libro.